医师影像诊断思维训练及考核系统，医学影像诊断思维训练与考核系统
发布日期：2020-05-14 作者：康为医疗陕西分公司 点击：
医师影像诊断思维训练及考核系统，医学影像诊断思维训练与考核系统
医师影像诊断思维训练及考核系统，医学影像诊断思维训练与考核系统
医学影像诊断思维训练与考核系统，医学影像阅片训练系统软件参数
★1.总体要求：针对医学影像学学习和考核开发的医学教育系统，用于各种不同层次的培训与考核，包括医学影像专业学生、住院医师等。拥有丰富的、不同层次的、不同方向的影像学题目，包含三基、规培、执医。系统包含了影像学判读题库、PBL教学模块、练习考核等几个功能模块。
★2.影像学判读题库：影像学判读PBL教学病例≥500道，专业影像学练习与考核理论题库数量≥18000道，所有教学病例题库均以临床中的实际病例、影像为依据。病例类别包含人体八大系统，每个类别中包含二级影像类型CT、MRI、X射线等，病例类别与影像类型可根据需要增设。
★3.题库类型：影像学判读PBL教学病例题库支持选择与简答题型录入，考核练习题库支持A1型题，A2型题，A3型题，A4型题，B1型题，B2型题，C型题，X型题，填空题，判断题等17种题型，基本囊括了医学考试中涉及到的所有题型
4.系统平台要求：系统要求采用B/S架构设计,可通过PC端、手机端、平板病登录访问，同时支持网页WEB和APP端，不同访问方式要求数据统一关联。
5.影像学PBL教学：支持两个角色登陆，分别是教师、学生。支持两种工作模式，分别是教学模式、练习模式。
5.1教师角色权限：支持iPad进入教师角色。出现临床案例病史、病例的相关诊断、本次案例的教学目标等内容。
5.1.1登陆选择教学房间号：大屏、学生的房间号需与教师端一致。
5.1.2推送题目：将PBL教学题目推送到大屏与学生端。
5.1.3控制屏幕：控制大屏画面，进行教学题目切换。
5.1.4学生详情：以图形化分析选项正确率、错误率、每位学生的解题分析思路。
5.2学生角色权限：支持手机端与PC端登录
5.2.1接受教师推送的教学案例，实时文字与选项两种方式答题。
5.2.2支持显示正确选项答案与分析思路。
6.影像学考核：支持两个角色登陆，分别是学生、教师。
6.1组织考卷：支持设置试卷总分、考试时间、题型、难度级、题目数量等考试策略。支持自动、随机、人工等多种组卷方式。
★6.2题卷类型：支持选择A、B、C、X、案例分析、病例分析、名词解释等多种题型。
6.3题目难易度：支持根据所选题型，从0.1、0.2、0.3、0.4、0.5五个等级难度抽题目。
★6.3考试设置：普通学生仅需要掌握阅片及诊断；影像学专业的学生需要完成影像所见的文字描述及诊断选择。
6.4考核安排：老师进行考试发布和考试管理，通过设置考卷、考试时间、及格成绩、指定考生范围、指定阅卷老师完成一次考试的设置。
★6.5防作弊功能：每场考试均可设置考试码，可以按照需求为不同考生生成统一或不同的考试码。也可以通过打乱考题或答案的顺序发送到终端考试
6.6阅卷评分:客观题自动阅卷,主观题教师手动评分,并且针对每道题评分的同可以给予评价
6.7统计分析：统计分析每场考试的参考人员、考试成绩、及格率、每道题目的错误率等详情。可将所有考生的考试成绩列表导出为EXCEL文档。以饼状态图的形式查看成绩分布情况。可查看每题题目的分值、得分率情况。可查询该学生在这段时间内的所有考试记录和成绩。
6.8考程监控:可监控学生考试或练习全过程,全面了解学生的完成度
6.9做题导航:学生在考试或练习过程中,可以看到整个题目的数量,选择题目序号转到相应的题目,对于已答完的题目序号颜色变化,可检查答题遗漏
6.10影像阅片:针对影像阅片考题,学生可缩放图像看片,如果是DICOM文件,支持专业影像阅片操作
7、影像学练习，支持手机APP端。
7.1支持手机APP自主练习影像判读题库。支持查看全部练习历史、待练习历史、已练习历史。支持题目标识功能。
7.2教师端安排练习题，学生可以通过APP参加练习, 练习完成后可直接查看练习成绩和参考答案。
7.3组题选项：支持按题型、题型数量、难易度、所属目录、关键字等组卷练习。
7.4错题本功能：支持按学生账号分类自主查看错题本。
★8.素材库要求:包涵学习试题、运动骨关节系统、泌尿系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、内分泌系统、生殖系统、循环系统等
★9.具备PACS系统基础功能，可以提供基于DICOM文件的读取、窗高窗位调整、标注及测量；PACS可以加载bmp、jpg、png、dicom等格式的图片形式，DICOM图片支持缩放、测量、平移、旋转、负片、窗宽窗位等功能操作，实现影像专业级读片要求，进行真实的诊断分析。
10.证书：提供产品软件著作权登记证书、厂商ISO9001认证、ISO13485认证。
