GPI/ACLS高级智能化重症监护ICU病房教学系统
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高级智能化重症监护ICU病房教学系统
型号：GPI/ACLS模拟ICU中心监护站
一、中心监护站功能
中心监护站是由先进的中心监控网络系统和教师主控机两大部分组成。
中心监护站主要设备有：一台先进的高性能计算机、一台智能化电子标准化病人、一台多参数监护仪（可为真实的多参数监护仪，也可为多参数模拟监护仪）、一台教学显示屏、一台教学投影仪、一台除颤起搏仪（可为真实的不同型号、品牌除颤起搏仪也可为除颤起搏训练器）和局域网络通讯设备。此外，还应有常用的多功能生命体征监测设备、呼吸功能监测装置和常用的先进抢救设备。
1、中心监护站实施中心监控功能
（1）中心监护站上的多参数监护仪通过中心监控网络系统，在每一瞬间，及时地将连接在每一个电子标准化病人身上的多参数监护仪上的心电图波形、血氧饱和度波形、呼吸曲线、心率、血压、体温、脉搏等数据与图形客观地显示在中心监护站的多参数监护仪屏幕上，使操作者对每名电子标准化病人多个器官系统的功能进行动态、定量观察及捕捉瞬息变化，并及时反馈治疗效果。
（2）中心监护站上教学显示屏通过中心监控网络系统，可将每个电子标准化病人上的教学显示屏进行的病例演示过程、运用编辑器编辑新病例过程，均可同步在中央监控站教学显示屏上显示，有利于教师及时指导学生，培养学生临床思维能力。
2、下达指令功能
中心监控站可对学生实验机下达多种控制命令，如训练、监控、考核。让学生遵照医学教学规律进行新的病例演示与编辑新的病例，进行科学的抢救。
3、教学功能
（1）全体教学功能：中心监控站投影仪通过先进的中心监控网络系统，不仅可将中心监控站上多参数监护仪内容或是用摄像机摄制的录像传送到投影仪进行全体教学，而且可将中心监控站教学显示屏内容，以及学生实验机上的教学显示屏内容，均可传输到投影仪进行全体教学。
（2）中心监护站的电子标准化病人功能：
既可进行急危重症抢救理论教学，又可进行急危重症病人的抢救训练；
既可进行计算机系统自带病例的演示，又可运用病例编辑器进行编辑病例的训练；
既可进行电复律训练，又可实施药物治疗；
既可用真实不同型号、品牌的除颤起搏仪进行电复律训练；又可用除颤起搏训练器进行①自动体外电击除颤；②手动非同步电除颤；③同步电复律；④体外起搏。
既可与真实的多参数监护仪相连接，又可与多参数模拟监护仪相连接。
4、智能考核、判断、保存系统
（1）考核功能：①可进行全体考核学生功能，针对全体学生进行基本生命支持、高级生命支持、心电图识图考核，场景、参数可随时改变；②可针对单个学生进行面对面考核，场景、参数可随时改变。
（2）智能判断、保持、打印：系统用图形、波形、数字准确地记录学生考核情景，客观地进行评判、打分，并且将考核结果通过网络上传到中心监控站显示、保存与打印。
5、中心监控网络系统
采用最先进的局域网络拓扑技术，实时完成中心监控站与电子标准化病人之间信息准确传输，使中心监控站真实地准确地做到对电子标准化病人进行每一瞬间的监控，掌握电子标准化病人多个脏器功能变化，实时地进行科学的抢救。
6、 该系统核心技术
（1） 先进的中心监控网络系统与技术。
（2） 智能化病例编辑器。
（3） 智能化病例演示器。
（4） 科学、先进的教学技术。
（5） 先进、真实、全面的诊断、抢救系统与技术。
二、电子标准化病人的选择
高级智能化重症监护ICU病房教学系统具有以下三种配置方式
1、ICU中心监护站可配置一套或数套JC-ACLS9000型电子病人（配置模拟除颤起搏训练器），参数同智能化高级生命支持训练教学系统（单机型、配置模拟除颤训练器）JC-ACLS9000型相同。
2、ICU中心监护站可配置一套或数套JC-ACLS9500电子病人（为自购的真实除颤器），参数同智能化高级生命支持训练教学系统（单机增强型、使用自购的真实除颤器）JC-ACLS9500型相同。
3、ICU中心监护站可配置JC-ACLS9000型电子病人（配置模拟除颤起搏训练器）与JC-ACLS9500电子病人（为自购的真实除颤器）,两者自由搭配与ICU中心监护站使用。
三、选配组件
选配组件可与标准配置搭配增强使用。公司产品报价都以标准配置为准(不含选配组件)，如有需要可另购。
1、模拟输液泵 ，产品型号:JC-X2000
供医学院学生进行熟悉输液泵的使用。
该产品通过计算机进行输液泵模拟教学。该产品为模拟产品不能进行输液。
2、模拟注射泵 ，产品型号:JC-X2010
供医学院学生进行熟悉注射泵的使用。
该产品通过计算机进行注射模拟教学。该产品为模拟产品不能进行注射。
注：电脑用户自配。
